Historia: Escuela  Amina Tió de Malaret                                       

                                                                                                                  

 

El solar propuesto para la escuela, estaba localizado aproximadamente a 100 metros al este del Km 1 de la Carretera Insular #39 San Germán – Lajas. La cabida del solar era de 1000 metros cuadrados y su topografía era adecuada para la construcción de un edificio escolar, el mismo era propiedad del Pueblo de Puerto Rico. El solar que se hace referencia el mismo donde hoy día está enclavada la escuela Amina Tió de Malaret, en el barrio Ancones.

 

El núcleo escolar en dicho barrio constaba de un salón alquilado en el que se ofrecían los grados primero y segundo a una matrícula total de 81 estudiantes.

 

La Junta de Planificación, Urbanización y Zonificación de Puerto Rico recomendó favorablemente la ubicación de la escuela de dos (2) salones en le Barrio Ancones, pero la misma estaba sujeta a que se ampliara la cabida del solar propuesto hasta una (1) cuerda para proveer espacio para facilidades recreativas y para una futura ampliación del núcleo escolar.

 

Según el proyecto #4976r del 1 de noviembre de 1950 sobre la construcción de una escuela elemental de dos salones, el Departamento de lo Interior, puso la construcción de ésta con fondos provistos por la Ley #14 de 1948.

 

Para el 27 de noviembre de 1951 el Sr. Juan Ortiz Altuna, Director Negociado Edificios, le escribe al Sr. Julio V. Guzmán, Director Escolar, referente  a una carta que éste le había enviado el 7 de los corrientes, sobre si la escuela del barrio Ancones, estaba en condiciones del ser ocupada.

 

En sus comienzos, a esta escuelita se le conoció como “ la escuelita del Hoyo” ya que su entrada principal y la única era por el sector conocido como el Hoyo, por el declive del terreno en dicho barrio. La escuelita fue ocupada para el año de 1952 con el nombre de Amina Tió de Malaret.

 

Al principio, como solamente la escuela poseía dos salones, se enseñaba los grados desde primero hasta cuarto y cada maestro tenía a cargo dos grados para enseñar.   

 

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